• внимательно прочесть каждое предложение в описании ситуаций и рассмотреть все возможные толкования упомянутых в ней обстоятельств;
• ознакомиться с ролевым набором и соответствующими интересами упомянутых в ситуации лиц, установить сходство и различие в интересах и области возможного компромисса;
• продумать интерпретацию каждой из ролей и правомерных дополнений таким образом, чтобы, играя данную роль, для участника оказалось бы возможным позиционировать себя как «положительного героя»;
• разработать вместе с участником необходимые стратагемы с тем, чтобы, оставаясь в рамках поведения «положительного героя», реализовать в каждой роли заявленные в ней интересы либо же по убедительным для судей причинам эти интересы трансформировать;
• проработать с участником тактику реализации стратагем, отдельные простые ходы и приемы, проблемы и варианты имиджа, словесные и поведенческие формулы с учетом опыта и поведенческих возможностей участника.

• противник продолжает свой раунд несмотря на то, что его 5 мин уже истекли;
• противник передает ход сразу же, не произнеся даже ролевого распределения и первой фразы, что недопустимо;
• противник вводит правомерные дополнения не в виде прямой речи, а как бы за рамками диалога;
• противник понуждает разыгрывать тот временной период и те события, которые уже являются необратимым прошлым, уже описанным в ситуации;
• противник делает утверждения о фактах, явно противоречащих тексту ситуации;
• противник делает утверждения о фактах, явно противоречащих уже введенным в данном раунде правомерным дополнениям;
• противник явно использует неправомерное – в силу неправдоподобности – дополнение ситуации («рояль в кустах»);
• секундант противника неправомерно объявляет паузу – либо пауза им уже однажды бралась, либо он ее пытается взять в то время, когда идут часы не его подопечного;
• секундант противника делает подсказки своему подопечному во время диалога, а не во время паузы.